作者：李一陵

　　从今年暑期开始，云南玉溪元江县要求学生家长每日必须在手机上完成两次“暑期安全提醒”打卡，未按时打卡的学生不仅会被老师在班级群直接点名，还会面临老师的电话催促。针对部分家长和老师的不满，当地教育部门回应称，打卡是工作需要，旨在保障学生假期安全，不会增加负担。

　　暑假期间，学生脱离了学校的监管，有大量的自主活动时间，而家长又要上班，难以实时监管，安全问题确实不容小觑。尤其是，溺水等安全事故多发生在炎热的夏季。

　　然而，如何守护安全，显然不是靠家长频繁打卡可以实现的。一来，打卡与否，与家长是否履行安全监管责任没有太大的关联，并不是打了卡就能真正保障学生安全。打卡也好，签署承诺书也好，都只是形式上的任务。有家长就反映“暑期安全提醒的内容空洞且重复，大家早已不胜其烦，却只能敢怒不敢言”，还有学校甚至要求孩子背诵默写防溺水“六不准”等内容。从媒体报道来看，当地的暑期安全工作似乎异化为依托于相关的小程序打卡，仿佛打卡后就赋予了学生安全生存的“护身符”。

　　二来，打卡不仅增加了家长负担，也增加了假期中教师的负担。教师不仅要催促家长打卡，还要催促学生观看防溺水视频，层层上报统计报表等工作，整个暑假可能都不得安生。教育部门工作人员所谓的“动动手指头的事”“不会增加负担”，在实际承担任务的教师和家长面前，显得轻飘飘。

　　实际上，打卡满足的是上级部门对于数据、报表等工作的要求，难以产生实际效用。频繁打卡不仅增加家长负担，还可能让家长和学生对于所提醒的事项变得轻慢。有关部门、学校将相关工作责任机械地甚至加码转嫁给老师，压力下老师不免产生高频的催促提醒，容易引发学生和家长的反感，破坏家校合作氛围。而且，频繁打卡等形式主义做法，让学校、老师围绕着数据、报表、小程序等打转，导致教师很难有精力去履行更重要的工作。这也难怪家长和老师都对此怨声载道。

　　此外，要求教师为学生暑假安全负责，也反映出责任的错置。当地有教师反映，教师要提醒催促家长打卡，如果未完成此项工作，导致学生暑期出现安全事故，则由班主任承担。可是，假期时学生回到了家中，人身安全应该主要由家庭承担。学校的责任，在于日常的安全教育，在于离校前的安全提醒，而非承担学生在假期的无限安全责任。这显然是模糊了责任边界，对于广大教师来说是不能承受之重。

　　这也是反映当下错综复杂的家校关系的一面镜子。孩子的健康成长不能单纯依赖家庭或是学校任何一方，但是在一些情况下，学校却承担着无限责任。比如，即便在暑假，学校还要时刻监管学生安全；部分家长把孩子送到学校后，就当起了甩手掌柜，认为学校应该全权负责。另一方面，在某些时候，家长又不得不承担本该由学校来承担的责任，比如，参与卫生打扫、晚自习值班、护学岗执勤等任务。这些都属于权责不清、边界不明，由此引发的家校矛盾也层出不穷。

　　暑假安全的确是重中之重，关系孩子的安全健康，关系家庭的幸福。要做好这项工作，功夫在平时，比如通过入脑入心的安全教育课程，切实增强学生的安全防范意识和能力，这是学校的教育主场。而到了假期，家庭则要履行好监护责任，给予孩子更多陪伴和关注，让他们的假期生活充实而安全。对于有关部门来说，也要正确划分安全责任，不要让学校过度地、无限地承担。同时，还要加强各部门的协同，比如，针对防溺水工作，教育部门要联合水利部门，以及公安机关等方面，开展水库、江河、溪流等重点部位的巡查，协同配合守护好学生暑假安全。（李一陵）